胡娟：“互联网+”让设计教育人人平等
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2016年6月6日，由联合国教科文组织、中华人民共和国教育部、北京市人民政府、中国联合国教科文组织全国委员会共同主办的第二届联合国教科文组织创意城市北京峰会在京举办。
2016年6月6日，由联合国教科文组织、中华人民共和国教育部、北京市人民政府、中国联合国教科文组织全国委员会共同主办的第二届联合国教科文组织创意城市北京峰会在京举办。作为本次峰会的亮点活动之一，北京元美传媒科技有限责任公司承办了其中的“科技创新与‘互联网+’”平行论坛。来自英国、德国、以色列等全球创意城市的代表、社会各界的专家代表共同出席了本次活动。远洋地产设计研究院执行院长窦志先生、联想创新设计中心总监李凤朗先生、元美传媒总裁胡娟女士、时代华宇科技董事长王震玮先生、小恒水饺CEO李恒先生、厦门施米德智能科技有限公司副总裁林峰先生等科技创新企业代表，通过主题演讲分享各行业在科技创新、“互联网+”方面取得的成果经验，以下是北京元美传媒科技有限责任公司总裁胡娟女士的演讲。
北京元美传媒科技有限责任公司总裁胡娟女士
尊敬的各位领导、各位专家、各位来宾大家上午好。
很荣幸在这里跟大家一起探讨科技创新和“互联网+”，今天我演讲的主题是《“互联网+”让设计教育人人平等》，关于“互联网+”可能大家都非常熟悉，自从去年李总理在两会政府工作报告会中提出“互联网+”行动计划以后，这个“互联网+”成为整个社会的一个热词，相较于早前德国提出的工业4.0，我们的“互联网+”除了用信息化改进传统生产以外，更侧重于电子商务的流通手段武装工业产品的营销。
可能大家对于传统的工艺产品的“互联网+”比较熟悉，很多在座的嘉宾都是这里的行家里手，用“互联网+”怎么来跟设计教育相加，怎么样实现设计教育的人人平等？下面我们就结合我们元美旗下的一个产品，非常设计师网这么年的一个经验给大家分享一下。
下面我们从四个部分阐述我们“互联网+”怎么样让设计教育实现人人平等。
第一，“互联网+”让设计教育的教师资源人人平等，第二个就是“互联网+”让涉及教育资源的时间和机会人人平等，第三“互联网+”设计教育让获取设计教育资源的成本人人平等，第四，让制造业的升级改造机会人人平等。
先讲一下，“互联网+”怎么样让教育的教师资源人人等等。教师资源非常重要，中国有句老话说名师出高徒，意思是老师很好学生也差不到哪儿去，我们现在整个中国的教育现状又是什么样的？大家可以看到，我们中国的这种优秀的师资，基本上都集中在985和211这些一流的大学里头，其中这些大学基本上都分布在北、上、广、深这些一线城市，其他一些甚至县、乡、镇甚至找个教师都比较难，所以中国师资资源分布不均匀造成了整个教育的，大家能够享用的机会不能实现人人平等，差异化很大。
非常设计师网基于这种状况，利用媒体优势，聚集了中国一流的这种在一线有很多设计师，包括设计院，像理工大、北工大很多一流院校里面资深的专家教授，成为了一个比较庞大的设计师的专家库，把这些专家一生所学、所感、所悟在我们的镜头里面讲述出来，经过非常设计师网的制作团队，经过后期的加工制作，把他制作成一个个视频课程，搬上了互联网，形成了一个“互联网+”，这样就实现在教师资源上人人平等。过去一个教授一年教几十个学生，现在一个教授的课程可以让无数个人享用你的课程。
我们现在非常设计师网的课程库也比较庞大，超过三千多个小时，课程分类比较广，包括了建筑、规划设计、室内空间、工业产品、视觉传达、景观、照明、艺术理论等等，我们这些课程有些特点就是第一个是创新性，这个创新性为什么说这个课程，有人觉得这是一生经验的总结，其实我们的课程里面有很多的先锋课程和实验课程，还有一些我们比如说获得国际上大奖的企业，还有一些获得发明专利的，比如新的技术、新的材料、新的工艺等等，我们把这些新的东西也制作了课程，作为我们课程的一部分，所以创新性比较强。
另外这个课程有专业性，因为我们这些专家、教授的讲课，其实不仅仅是说把课本上的东西搬来讲给大家，更多是在课本的基础上融入了专家一生的这种总结。比如说他有一线的一些案例的支持，在这个基础上做了一些专业知识的升华，所以专业性也是非常强的。
还有一个公共性，我们三千多个小时里面，有90%都是免费的课程，免费课程里面，因为有很多是基础课程和公共课程。还有一个就是我们课程基本上中间整个视频，因为都是经加工以后的，废话基本上没有，而且中间也没有插播广告，所以公共性非常强。所以在非常设计师网通过“互联网+”实现了师资资源的人人平等。
第二点，“互联网+”让获取教育资源的时间和机会人人平等。现在大家都有手机，看到会场还有一些个别人这会儿还在看手机，手机已经成为我们生活的一部分，谁都离不开手机。中国的网民规模也非常庞大，达到了6.08亿，这是去年的数据，手机上网占比88.9%，40%拥有的智能手机，一线城市的普及率超过55%，这个数字就是说除了小孩和特别老的老人以外，其他人都在使用智能手机。这样咱们就可以看到，大家无论是在坐地铁的时候、等车、等人甚至等饭的时候，都随时随地拿出手机在看。
其实我们的学习也可以利用这些碎片化的时间进行学习，无论在何时何地，通过手机都可以去看我们的视频，这样就形成了我们非常设计师网在线的教育模式，因为大家很多人都在高考，今天是高考的第一天，大家都在千军万马过独木桥，都想挤进一流的院校，但是非常设计师网的教育模式给这些不能进去一流院校的学生，还是可以在这儿找到另外一个出路，一样可以去学习。
而且前面讲的师资资源的平等以外，我们在时间和机会上，大家也可以人人平等，只要我有时间。
我们利用大数据，很多人因为都点击我们的课程，而且有搜课程，就是我们看到我们利用大数据可以找到哪些课程是比较热的，大家需要的，甚至我们这儿没有的，我们就可以跟专家们一些共同去开发这些课程。
而且这种人人平等，不仅仅是对学习，对设计师人人平等，对讲课的这些讲师们也是人人平等，我们根据每个讲师的受欢迎程度和专业化的程度，可以进行定制。我们现在很多的课程为很多老师定制一些课程，让他在我们的平台上可以完整的讲述他的设计思想体系。也可以说在这个意义上，时间和机会是人人平等的。
第三个“互联网+”教育，实现了让获取资源的成本是人人平等的，因为我们的课程通过一些后期制作变成了一个标准化的产品，这样就使课程的电子商务就成为了可能，我们现在这个课程里面有90%的免费课程，另外还有10%是收费的，但是这个收费钱都是非常便宜。因为大家都知道，我们尤其在大学里面学四年，不仅仅是时间，可能也花不少的钱。现在在这儿学习，几块钱，就是几十块钱，就可以学到你几万块钱可以学到的东西，在获取资源的成本上实现了人人平等。
第四部分就是“互联网+”教育让升级改造机会人人平等。我们为什么这么说，因为我们很多课程创新课程很多都是实验课程，其实这些实验课程很多学校做，比如央美、清华美院他们都在做这些实验课程，实际上这些实验课程在探索我们制造业产品的未来，因为在这儿你可以看到，人家在做什么，然后他在使用什么样的技术和手段，你这儿可以学到很多东西，然后你就知道，你所生产的产品是处在哪一个层级。比如说人家在下一代，可能已经是五、六代以后，你可能还在二、三代的水平，你产品就避免了大量低水平产品的重复生产。
而且通过“互联网+”，还可以跟这些专家学者，比如说失败了我们可以看到他们的教训，成功就可以直接对接，将你的产品进行升级换代，可以有效的把教育和产业结合起来，这样我们利用物联网+大数据提高效率，降低成本，提供用户需要的教育产品和内容。我们联合资深的设计师导师为中小企业提供需要的技术改造、品牌营销等服务，帮助中小型企业进行产品和服务的升级。
同时，在这儿我们也希望与更多的，全球各大设计院校及一流的设计师合作，共同开发、设计教育产品，而且我们的智慧城市的很多东西，刚才听到很多专家讲到他们在做什么，其实我们这些课程还是非常缺的，落地的课程非常少，希望大家研发出更多的设计产品，同时也让我们平台上的观看我们视频课程的这些人，获得更优秀的设计知识，拓宽事业，从而服务好我们的产业，谢谢大家。
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